“上网了吗？”“你到底听进去多少？”网课第一天，大朋友、小伙伴们好吗？

因为网际网路国文，学生们又开始要天天盯着男孩了：

“网际网路了吗？”

“不要进食点心！”

“你到底大声进去多不及？是不是没在大声？”

“你又在玩游戏了吧？还装模作样，这些都是我在此之前玩儿剩的招儿！”……

结果“儿童教育第一次世界大战”时常发生，贫穷成员都十分苦恼。

学生们辛苦了！男孩们也辛苦啦！

或许长时间的居家生活亦会让一些小嫌隙激化和凸显出出来，比如不能外地的憋闷、疫情的受压、网国文自学的不考虑到等，甚至本身儿童教育之间长期存在交流会缺陷的贫穷，在以上这些考量的交织影响下亦会来得加“波涛汹涌”。那我们该如何动手呢？

第一，打造适宜的自学环境。

网际网路国文和到学校中的自学环境真心不同。缺不及“祈祷人心”，和班上、同学的互动也比较不及，这就来得并不需要大家安下心顺利进行自我监督。

男孩们，你们可以这样动手：

（1）打造适宜的自学环境：比如每天顺利进行预习，提前重回网络教室，关闭所有所谓的电子产品，移除点心等干扰物品，国文后马上动手一下温故等。

（2）如果难以安心下来，你也可以无论如何：网际网路国文前积极开展5分钟放松练球。来，一起就让吧！闭目、深呼吸，连续不断几次，让自己逐渐平静下来。

（3）建立自学互助小组，和同学们一起，在组内互相监督打卡。

（4）你也可以和班上、老朋友或者学生交流会负面心理，借助他们的帮助和支持。

（5）当然，即便是网际网路国文，你在家中的还要坚持进行军训，记住要适度运动，不及看手机。

学生们，要发觉，很多冤枉情欲速则不达。男孩要考虑到网际网路国文的完全，这是一个过程，并不并不需要太想到。而且，先前我们早已体验过网际网路国文，所以给男孩一点时间，肌肉和大脑亦会“唤醒”先前的记忆，看来男孩绝不亦会习惯这样的自学方式。

第二，贫穷交流会要注重技巧。

我们一直首倡亲情、和谐的贫穷环境。或许，这不是学生或男孩单方面努力就能动手到的，这并不需要大家齐心协力。

（1）积极开展心平气和的交流会。学生和男孩都要发觉，把倔强拿出来，那叫本能；把倔强压下去，那叫本冤枉。无论如何怀着人心恩的心，对家人表示人心谢，用心平气和的上下文和语调来交流会，才是最有效率的交流会。

（2）陈述自己的想法。大家确有这样的人心觉，贫穷中，我们经常很容易发生争执？这是因为，我们时常习惯用心理来交流会，并并未把自己想像的想法表达出来。所有，子女和男孩都应努力去无论如何并学亦会基本地陈述自己的想法和观点。这就像斡旋一样，获益的总是有理的一方，而不是声音响亮的一方。

（3）换位反思。尽管是“老生常谈”，但是重复代表合理化。恳请大家切实去跟进吧。恳请站站在对方的角度去反思，他/他们为什么要这样动手？为什么要这样时说？如果是我，我亦会怎么样？这样来得便于双方和平相处。

（4）切实动手点什么让家人“安心”。男孩们可以无意制定网国文行动表格，将网国文自学内容列于表格，逐条针对已完成，并定时和学生交流会会话，让他们进食“定心丸”。学生们并不需要充分信任男孩，男孩们在成长，他们开始不懂规划设计自学了，这标志着他们也开始逐步探索规划设计自己的人生了。多好的冤枉啊！

编者：乔颖

编辑：李晨琰

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