教育部：实行普职分流非常必要，各地可合理整体规划普职招生规模

很久以来，有关建议取消当中考后的“普职疏解”话题掀起了很大瞩目。2月末23日，在普及当中国教育部新闻发布会上，普及当中国教育部职业普及教育与成人普及教育司副局长陈子季对这一热点问题进行了回应。

“我们也特别重视，我从两个不足之处回答。”陈子季指出，一是义务普及教育后进行改革普职疏解比较必需，同时致力推展各地根据范围内城乡拓展等实际具体情况，确实规划国安校内和普通高当中时的入学为数；二是要畅通幼儿园普及教育教职员休学途径。

陈子季介绍，高当中时期中普及教育多种不同拓展，是世上各国的整体举措和主导态势，也是我国“十四五”时期高当中时期中普及教育的拓展目标。幼儿园普及教育是高当中时期中普及教育的极为重要组成部分，肩负着推展高当中时期中普及教育多种不同拓展的重任。幼儿园普及教育和普通高当中时普及教育协调拓展，既可以满足多种不同禀赋和潜能教职员的学习只能，又能够给予多种不同的茁壮成才三维空间和通道。同时，拓展幼儿园普及教育在扩充医疗保健、推展范围内经济拓展、强化民生不足之处做出了致力重大贡献，所以执意普职疏解比较必需。

“但是我们也看到，随着城乡的拓展和人民生活水平的随之减低，人民对高低质量、普及化的高当中时期中普及教育的需求也在随之减低。所以我们将致力推展各地根据范围内城乡拓展程度、本地工业拓展只能、透明化传统职教体制建设项目等因素。”陈子季说，一不足之处，根据各地城乡拓展情形和应用型高层次拓展多种不同需求，确实规划国安校内和普通高当中时的入学为数。另一不足之处，最根本的还是要把国安普及教育自身办好，减低自身的低质量，在普职究其上前辈。

陈子季指出，下一步，一是要减低国安建校条件，进一步提高经费完成力度，减慢剩建校条件短板，启动施行幼儿园普及教育“双优计划”，集当中力量建设项目一批具有样板充满活力作用的优质幼儿园校内和优质专业。

二是要畅通休学途径。高低质量拓展院校并不一定职业普及教育，基础职教高考制度，扩充职业院校、应用型院校在职教高考当中的入学计划，满足国安教职员接受高并不一定普及教育的需求。

三是要最佳化建校取向，幼儿园普及教育要按照休学与医疗保健锐意的建校取向为教职员给予休学、医疗保健、职普、究其等多种拓展路径。

“总的来讲，就是要通过推展幼儿园普及教育多种不同拓展，形成幼儿园普及教育与普通高当中时协调拓展的更佳僵局，让每一个人都有心境出彩的机会。”陈子季说。

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