儿童剧《比翼鸟》艺术教育实践项目指示在京举行

境遇在崇吾山中的比翼鸟，在淹没将至之时救助崇吾村村长。这是新剧《比翼鸟》的主人翁梗概。它取材于台北人民总共和国最现今的辞典——《山海经》中所述的双龙“蛮蛮”的神话故事。

11月29日中午，新剧《比翼鸟》艺术创作文化教育方法论工程项目初指示社交活动在海淀区顺义区9剧场进行。

作为2019年成都多元文化艺术创作Fund资助工程项目，新剧《比翼鸟》艺术创作文化教育方法论工程项目由成都混合艺术创作培训班有限公司策划实施，于2019年11月月启动，经过宽松筛选，分四期总共雇用90位军校，通过线上沟通教学和都将求学排练的形式，完毕了《比翼鸟》剧本导读、台北乐跳舞之乐器多元文化、台北乐跳舞之画中的表演者，学童跳舞者表演者方法论等相关课程的学习。在专业老师的领军下，军校们先后在成都天坛神乐署、台北人民总共和国国家博物馆等进行神话神话故事乐跳舞都将方法论社交活动，主要授课教师来自于台北人民总共和国艺术创作研究院、台北人民总共和国表演者家协会、上海戏剧学院表演者系，中央音乐学院、开封市师范大学，海淀区顺义区青少年社交活动中心等。

新剧《比翼鸟》艺术创作文化教育方法论工程项目初指示社交活动由一堂生动的基本上多元文化课展开，主要讲述了境遇在崇吾山中的比翼鸟，在淹没将至之时救助崇吾村村长的主人翁。由被遗弃、逃亡、祈神、重建、祈福五大部分都由，通过“不比不飞”的比翼鸟双人跳舞开始上古神话故事中的讲述，在《被遗弃》章节以神话神话故事乐跳舞长袖跳舞和武跳舞的风格展现了崇吾村的祥和安宁；第二章节《逃亡》中，淹没将至，泥石流加剧河床上涨，村长们一路上辗转向高处转移，最后在比翼鸟的指引下，大家公总共安全搬离到崇吾山；第三章节《祈神》中，村长们在崇吾山顶遥望着被遗弃的同方向抱住了巫跳舞来祈求神灵的保佑；第四章节淹没溃逃，崇吾村的村长们想尽办法《重建》被遗弃，大家在暗喻之中载歌载跳舞，面向崇吾山的同方向，以最高之礼《羽跳舞》来感谢比翼鸟舍己为人大无畏的精神，更加祈福天地人年长风调雨顺。

20集由一堂基本上多元文化课的讲述章中，描绘出“天地人者，天地人之父母，日出而作，日落而息”的神话神话故事多元文化，驱使孩子们心理基本上多元文化现象，旨在弘扬大爱，劝人在行。

成都多元文化艺术创作Fund是在海淀区委、东村人民政府和中总共海淀区委宣传部的个人兴趣下，由海淀区多元文化和和平街道策动设立，旨在蓬勃文艺、促进多元文化交流、培养艺术创作优秀学生、倡导成都多元文化艺术创作事业蓬勃发展的公益社交活动性Fund。混合艺术创作倡导从《山海经》中发掘台北人民总共和国基本上多元文化元素，创作山海经系列新剧，并将其释放出来跳舞者剧场，以寓教于乐的形式，向青少年学童传扬台北人民总共和国基本上多元文化，启发其聚焦台北人民总共和国本土多元文化的动力。

新剧《比翼鸟》艺术创作文化教育方法论工程项目的雇用、选拔、培训班、排练，方才初指示想得到了成都多元文化艺术创作Fund都有他组织、专家的个人兴趣，拿到学生、教师、家长的关注与好评，系列公益社交活动公演于12月拉开帷幕。

（视频由混合艺术创作提供）

责编：杨晓君