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高中毕业后能做什么？

发布时间：2023-12-26

高中毕业后能做什么？

可以学习互联网技术。呼和浩特新华互联网学校曾多次作为特邀民族品牌，登陆央视新闻，与众不同的办学特点，成熟的课程体系，办学33余年以来，一直致力于互联网教育，秉承着“互联、通达、修身、精技”的校训，学校将课程精细化、细分化、专业化，在品牌、师资、和就业方面都有着一定的实力，欢迎来校报读

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我没读过多少书，年龄也大了，读自考大学真的能改变命运吗？如何备考？

不管年龄多大，只要你有想法，去行动，就可以改变！现在学习的渠道多种多样，只要努力人人都能成功。现在介绍几种考大学的方法，既能拿学籍，又可被社会认可！第一：自学考试，选择自己喜欢的行业，确定专业方向，选好学校，在省教育招生考试院网站自己报名，买了教材自己学习，参加每次考试，没有时间限制，成绩长久保留，总共十几门课，全考过了就可以申请毕业；第二：参加夏季高考：每年高考的人很多，虽然在校生多，年轻人多，但是，每年也看到有很多年长者报考，这个渠道竞争压力特别大；第三：高考，专门针对在职工作的社会人员。这个方式有两个重要的学习形式，（1）函授、脱产、业余学习形式，这种需要参考每年10月底的入学考试，有点类似高考，不过可以提前选择自己的专业和学校，考上以后学校给注册学籍，每学年需要参考线上学习和期中期末考试，期间可以申请学位英语考试，考过了，最后拿到学士学位，这个很厉害的；（2）网络教育学习形式，这种形式能报考的学校比较少，不过也是国家承认，可以注册学籍，这种形式没有统一的入学考试，不过平时要在网上学习，做作业。也可以申请学士学位，需要统考计算机和英语，考过了才能拿到。这个社会给我我们很多机会，也感谢国家的大好政策，不管你年龄大小，不放弃不抛弃，人人都能成功。所以，不要担心年龄大，也不要担心没读过多少书，只要勤奋就一定能努力拿到我们想要的，最后祝你成功。

: fantong11

最近远程教育很火，用ipad如何远程教学，数学，如何共享屏？

可以通过itools工具箱里的苹果录屏大师，把ipad界面投屏到电脑上，然后接住各个直播平台进行远程教学，只要有屏幕分享功能的平台都可以使用ipad.

: 云南小小鸟

一边是全日制大专，一边是成教＋自考本科哪个更好？

关于这个问题，希望我回答的下面几点可以给你带来帮助[思考]（仅回答本、专科阶段）一、目前中国教育有几种方式1、全日制（本，专）2、教育（函授）3、自考教育4、网络教育二、目前社会认可含金量排序1、全日制2、教育、自考教育3、网络教育三、法律程度四种教育都属于同等地位，重点是法律公平（社会认可度不一样）四、目前社会认可度最高的是全日制，而且非常多政府性工作也要求全日制五、全日制大专有机会升全日制本科，其他都没有机会，社会只认可全日制本科六、其他补充教育的学历，你可以在读全日制大专时一起读了，不妨碍你任何东西，全日制本科只能全日制大专参加专升本考试才能上。七、目前中国除贫困地区，基本上考公务员都要求全日制本科八、总结1、能上全日制就上全日制，参加专升本全日制考试上本科2、如果害怕自己没办法考上本科，又想要一本证书，你可以在读全日制大专的同时报考补充教育本科，在你大专毕业时，你书也刚好到手，不妨碍你其他各种安排，后面就是其他补充教育的自己如果精力有随时可以补回来九、希望这些对你有帮助，如果还有不懂可以再发，我给你回答，吃多了这方面的苦[不看]

: zhixuyan

中专生读大专好，还是读函授好？

你要是现在是中专在校生，那就最好试着考一下对口专升本，这个考取的本科是全日制，是含金量最高的学历，在大专期间还能继续考取本科，考上的也是全日制，这一条路是最好的。如果是现在已经毕业了，没有高考的机会，那就可以尝试报考函授或者网络教育，这两者都能提升大专学历。网络教育相对来说简单点，函授是费用相对于网络教育来说少点，但是就是拖得时间比较长，根据你个人情况决定

: scmshys

如何看待有人提议将西南政法大学，重庆医科大学，重庆邮电大学等5所重庆高校合并？

你们有人见过一群矮子组合在一起变成巨人吗？划重点：A+学科、重点学科！！

: 嘟啦啦玩具

用远程教育解决乡村教育问题，是一个好主意吗？

用一句时髦的话说就是：理想很丰满现实很骨感，所以远程教育并不能改变农村落后的教育面貌。为啥说远程教育不能改变农村落后的教育现状呢？指望远程教育改变农村学校落后教育现状那是缘木求鱼。理论上讲确实很好，因为北京上海的名校名师在授课，让偏远农村地区的孩子享受和大都市一样的优质教育资源。事实上是这么回事儿吗？如果解决农村教育有那么简单，远程教育搞了这么多年，为啥农村教育还是老样子。名校名师上的课教师看看，学习别人的教学新思想，新理念，新方法可以，如果就让我们农村这些学生听这些课，可能成绩会更差。北京的学生基础素质和我们的学生一样吗？教学讲究针对不同学情采取不同的教学策略，一个天上一个地下怎么能用一套教学方案。举例例子，城市语文老师上课一篇课文前会安排学生回家提前预习，收集相关作者资料，写作背景，学生要提前读后感。请问农村学校的学生上哪里去查阅资料，有哪个家长能够帮到他收集资料。再说数学，我听起成都七中一位初中数学老师讲作业课，那些题之难，我们这里学生不说做，就是听懂都难。试问让农村学生听这样的课有什么后果？这也是为啥这么多年远程教育在农村应用并不理想的原因。光有远程教育资源还是不够，要有能运用这些资源的中青年教师，我们不可能把电视机打开，学生往电视机前一坐，听远程教师一讲，就会了，那是不可能的，需要农村教师结合农村学生实际有选择性的安排听课，穿插于自己教学中，让先进的教育本土化，方能收到效果。要改变农村教育落后的现状，出路在吸引大批优秀青年教师，留住青年教师，培养青年教师，改善办学条件。只有农村办学条件好了，才能留住优秀教师，才能激发年青教师干事创业的，投身教育事业。如果优秀年青教师都逃离了农村学校，留下老弱病残，农村教育有啥子希望，再好远程教育资源也无能为力。

: baobei2016

疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？

大家好，我是村花村草，土生土长的农村娃。今年，突如其来的新冠疫情，深切影响到了大家生活的方方面面。教育部门想了各种各样的方法，就是为了停课不停学，在家中继续保持学习。虽然网上各种吐槽，但是我认为教育部门做了很多努力，初衷很好，效果不错。各个地区都有各个地区的特点，如果要做到面面俱到，使得人人满意，显然不现实。在农村开展网络教育，也有相应的困难。首先，基础条件不够完备虽然，现在农村生活越来越好，但是在某些偏远山区，网络和手机平板的普及还差的远。村花村草的家乡就在偏远山区的农村，手机方面基本满足，但是网络接入就寥寥无几。其次，家人的陪伴辅导无法保持这个是共性问题，不分城市农村，父母要工作，没人督促，没人辅导，孩子放飞自我，学习效果很难保证，父母同样压力很大，这个也是突出的痛点。再次，电子产品的次生伤害不容忽视网络教育依托电子产品和网络，网络的世界很丰富，各种游戏、视频数不胜数，防不胜防，如果孩子自制力差，可能沉迷其中，更无心学习。而且，长时间使用电子产品，对孩子的视力及身体都有不好的影响。总之，鱼与熊掌不可兼得，现在总体是好的，还需要大家共克时艰，取得抗击疫情的最终胜利。

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