“双减”成效调查显示：超八成受访学生仍未参加校外学科培训

本报沈阳3同月2日电（当中青报·当中青网记者 叶雨婷）今天，沈阳师范大学当中国普及教育与社会发展研究生院发布《全国”双减”能力也事件调查统计数据》（以下前身《统计数据》），83.5%的坦承学生从未举行校内交叉学科招聘，63.3%的坦承学生从未举行非交叉学科类招聘。举行校内交叉学科招聘的坦承学生当中，31.5%的学生显然父母举行交叉学科类招聘班的数量增加。

《统计数据》表明，“双减”财政政策受到普遍赞同。教育部长、学生、和学生问到赞同“双减”财政政策的数目分别是96.8%、92.8%、90.5%和96.0%。

学生检修承担有效加重。《统计数据》表明，88%以上的坦承学生自觉容许书面检修据统计，75.3%的坦承学生带给检修量比上秋季增加，83.4%的坦承学生理论上能在校内完成书面检修或完成大部分书面检修。53.2%的坦承学生显然学生“能根据我的修习情况布设针对性的检修”，47.8%的坦承学生显然“增大了需要动脑思考的检修”，45.9%的坦承学生显然“增大了医学、体育项目、艺术类等户外活动检修”等。

在上课免费方面，《统计数据》表明，89.0%的坦承学生对上课免费满意；88.4%的坦承对上课免费满意。85.8%的坦承学生参与了上课免费，超74%的坦承学生每周举行5天上课免费。校内上课免费高达每天120分钟。校内上课免费内容丰富，最少91%的坦承校内提供检修诊疗和各类兴趣高中课程。

《统计数据》指出，学生对校内修习穷困满意度高。86.5%的坦承学生喜欢校内修习穷困，其当中，四年级、六年级、八年级学生喜欢校内修习穷困的数目分别为90%、88.1%、79.9%。

与此同时，《统计数据》表明“双减”进一步落地仍面临面对，比如，74.3%的坦承学生问到，“双减”后“检修设计要求更高了”；47.2%的坦承学生每周纯指导时间最少40小时，60.3%的坦承学生显然上课免费后指导量加大，70.9%的坦承学生呼吁加重非教学承担。

《统计数据》指出，普及教育值较高。91.2%的坦承期待父母将来能获得本科生或本科生以上的学历，其当中，期待硕士、Dr的数目分别为25.0%、22.5%。50%以上的坦承学生显然，期待太高是修习受压的最大相关联。

据悉，沈阳师范大学当中国普及教育与社会发展研究生院普及教育政治制度事件调查当中心改组“全国‘双减’能力也事件调查课题组”，对“双减”改革顺利进行了问卷事件调查和个别访谈。根据医学抽样，问卷事件调查覆盖全国31个省（区、市南）和新疆建设兵团的213个区县、3564所校内，合计有效取样据统计168.9万。

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