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远程教育文凭含金量怎样？

发布时间：2024-01-10

远程教育文凭含金量怎样？

不怎么样，你还不如学一门技术呢

: 有阳光就知足

远程教育需要考试吗

需要入学考试的，还有期末考。你是在哪边啊

: 落葵1988

女友现在是民办本科，现在想学自考大专，再去学自考本科，有什么好推荐的吗？

不清楚你说的所谓民办本科是什么含义，有的学校不具备发放国民教育系列文凭的资格，打着民办的旗号发文凭，那个没有用。社会上也不承认。你可能忘记了有一个一步到位的好方法，那就是专套本，注册一个专科高考，或者远程教育，直接报考自考本科，这样专科本科一起毕业。快速自考就是考1-2次就能毕业的自考，中速自考就是考3-4次的自考。常规自考就是考5-6次的自考。专业的事情由专业的人来做，期待合作，欢迎关注，为你服务。

: 如家味坊

国家提倡高职怎么样？去年开始要求很低，毕业国家承认学历？

有条件的最好去提升学历！现在本科都开始满大街，更别提专科及以下学历。我公司现在要求销售的学历都是全日制本科了！以前对销售的学历要求是最低的。提升学历，不管是什么途径，只要国家承认，学信网可查，就不影响考研公务员那些。就是有的大企业会挑剔。我是大专，现在接受网络教育，提升至本科。还可以通过自考（因为是一门一门考出来，总共13门左右，含金量相对高些）、函授、高考风方式。看自己的时间和工作安排，选择最适合的方式！希望大家都有个好前程！

: 6福到6

只有职中的人，如何参加高考，可以读全日制的大学？

有职中，可以参加高考，报考条件如下：1.春季高考2.夏季高考参加这两种考试取得的学历要比高考的含金量高要高一点。如果在校可以直接在学校报名，如果已经毕业了，可以到本地的招生办公室报名。其实现在中职学校很多3+2专业都是全日制的，但是你已经在学校或者毕业了，估计没得机会读这些专业了！中职那种套读的只能是非全日制的，是教育的！那么如何才能去？可以给你几点建议：如果你是在校生，还没有毕业，那就很好办，可以去读你们学校的提高班，跟着他们参加考试就行了，如果这个都没有那就只有另外一条路…就是单招考试，反正目前我们重庆地区单招考试还是很容易的，你找个中职学校，问他们的教务处，可以知道单招考试报名的时间，你可以去参加考试，这个考上了就是全日制的！如果确实没有办法，就继续读专科，再本科，再专业硕士，这个时候就是全日制了！自考全日制大学，是属于国民教育的一种，是个人自学和社会助学与国家考试相结合的教育模式。其报名条件不苛刻，凡是中华人民共和国公民，包括港澳台同胞，不受性别、年龄、学历、种族、民族、居住地、身体健康状况等条件限制，均可报考自考。所以，无论你是小学毕业还是中专毕业的同学，只要你是中华人民共和国的合法公民就不必担心因为学历问题而不能上全日制大学。自考全日制大学属于教育中的一种，其所获得的文凭是属于第二学历。可能有同学会产生疑问，自考全日制大学和其他教育一样是拿得第二学历，那么为什么不报名参加其他的教育方式去获取学历？例如电大开放教育也是可以上全日制大学的。虽然，自考全日制是属于教育的，但是又和另外其他的教育有所不同。自考全日制采用的是宽进严出的取证方式，虽然只要是中国的合法公民都能报名参加，但是，其考试采用的是和统招大学一样的模式，也是需要修完所有科目，然后攒够学分才能换取的，这点就和其他的教育方式有所不同。有一些教育方式，例如高考，取证方式有多种，例如，函授，夜大等，考试难度不高，导致了高考的学历泛滥，甚至有一些只需要交够学分，等待毕业时间的到来就能够获取，使之在国民心中逐渐失去了地位。除了自考之外，其他的教育方式多多少少会出现这种情况。所以，只有自考所获得的学历文凭能够得到保证，自然含金量也就最高，受社会认可的程度也是在第二学历中最高的，在所有大学学历中，自考全日制的价值效用仅次于统招大学学历。而且，中专毕业的同学不但可以读全日制大学，还可选择重点大学报读。例如，在广东地区的同学，可以选择的重点高校有，中山大学、华南师范大学、暨南大学等参选入“211”，“985”计划的高校。如有更多观点或者疑问，欢迎在评论区跟我们交流。欢迎关注我们公众号：师锦教育，详细咨询相关事宜。

: azxl3

现在学生在家上网络课，家长觉得有这个必要吗？学生接受的了吗？

目前因为疫情的原因，所有学校均延迟开学时间。为了控制疫情的传染，同时也是为了孩子的健康。作为家长是非常支持这项决定政策的，同时也导致孩子肯定只能待在家中不能出去。马上开学时间到了，又面临着学习的位置问题，所以现在网上授课开始红了起来。很多学生家长，包括学校老师都选择了网络授课。从目前的情况来看，为了保证控制疫情，同时为了避免交叉感染，个人认为网上授课是非常有必要的，而学生也只能选择这种方式进行学习。这是目前最好的适合学生的方法。当然作为网上教学肯定有利也有弊，而且不同时期应该有不同的定义。下面说一下我的个人观点。一、疫情期网上授课利大于弊疫情期间，全国人民最大的任务就是配合国家响应号召，尽量避免不出门或少出门，尽量避免和其他叉感染。出门一定要戴口罩，回家后要勤洗手，开窗通风。这样做的目的是保证了自己的安全，同时也为他人负责。在这样的前提下，网络授课明显优势突现。比起线下授课方式，它既避免了集中教学带来的交叉传染的隐患，同时也能够利用现有的大部分网络资源对学生进行下学期知识的提前预交。可谓是一举两得。但是网上授课也存在它的弊端，目前所有在家进行网上学习的家长和学生也需要注意。一是网上授课老师无法第一时间直观的看到学生的学习状态。无法通过网络对于所有学生的学习情况进行第一时间的提醒。因为是属于电脑两端，老师只能进行知识的传授，而无法维持所谓的课堂纪律，学生要想学好这门课。全靠自制能力和自觉能力以及理解能力。这对学生的自学水平要求非常高。所以希望在这样的情况下，家长能够陪同在孩子身边一起学习，上课，当察觉孩子溜号时一定要及时提醒制止，让孩子专心听讲。二是对于老师的授课水平有新的标准。网上授课需要授课，老师提前做好课件，对于所传授知识要简明额要言简意赅地从电脑屏幕上展示出来。这对老师做课件的水平以及授课方法提出了新的要求。文科老师还好一些，可以直接将所表达的写在课件上，但是理科老师有很多公式或是步骤需要演算推演这个过程对于老师来说难度比较大，要展现给孩子就需要做大量的前期工作。二、疫情过后线下的学校教育仍是主流趋势学校的教育仍然会成为主流这是教育模式和教育思路所决定的。网上教育虽说方便，但是对于大多数孩子来说，没有直接上学校接受教育更让人喜欢和接受。另外，网络教育只是针对于以收费盈利为主的一种教学模式，而学校教育很多是为了推广国家政策普及教育而做的义务性教育。这两者的性质决定了他们的受众面会不同。学校教育受众面更广更多而且师生之间，学生与学生之间在学校能够面对面的交流，更有助于他们之间感情的培养。而这些是网络教学无法达到的。同时，学校教育科任比较多，门类种类比较多，这也是网络教育无法能够全面提供的。综上所述，在疫情期间最好的选择就是网校，而疫情过后会恢复正常，学校教育会成为大众。作为家长和孩子，尤其是在疫情期间，一定要坚定信心，相信最终胜利一定属于我们，中华民族每一次磨难之后就会变得更加强大，为祖国加油。

: 娴娴散散

疫情下的网络教育有哪些利与弊？

从去年新型冠状病毒发展以来，全国大中小学和幼儿园处于停课状态。为了不耽误学生们的学习，全国各级教育主管部门发出了“停课不停学”的号召，纷纷利用网络开展网络教学。本人作为一名大学老师，也参与了网络教学，开发了两门课的网络教学资源，开展了网络教学活动。根据三周来的实践经验，我从各个方面对网络教学的特点、优势、弊端、未来发展趋势进行分析、总结。一、网络教育没有时间和空间的限制网络教育不受时间和物理空间的限制，教学资源可以重复访问，学生和教师可以分布在世界各地，这极大的方便了教与学。无论老师和学生身处何方，都能够非常方便的发布教学资源，访问教学资源，开展教与学活动。这是传统的课堂教学所无法比拟的。如果学生对某个问题没有理解，还可以回看教学视频，进行巩固复习。有问题可以进行在线交流。因此网络教育在突破时间和空间约束方面具有天然的优势。二、网络上具有许多优质的教学资源网络上具有许多优质的教学资源，一些网络教学平台提供了许多课程的讲课视频。作为教师，既可以自己开发教学资源，也可以充分借鉴、利用网络教学资源。由于有众多网络教学资源可供参考、借鉴，这便于教师提高制作教学资源的质量。另一方面，学生也可以从众多的教学资源中，选择优秀的教学资源作为参考，这非常有助于学生对知识的学习和理解。三、教师应积极探索有效的网络教学方式网络教育也有一些不足之处，如老师看不到学生，不能及时掌握学生是否在认真听课，学生对知识的掌握程度如何？学生看不到老师，只是在听老师的声音，缺乏面对面交流的那种感觉。因此，需要探索有效的方式来弥补这些不足，例如开展一些讨论、布置一些习题等等。与传统教学方式相比，网络教学需要收集更多方式（讨论、作业、测验）和数量的学生反馈，以充分把握学生对所讲知识点的掌握情况。四、网络教育目前受到网络技术硬件基础的制约由于疫情的爆发，全国的大中小学都开展了线上教学活动。几亿人同时在线，给网络教学平台造成了极大的压力，经常会出现卡顿现象。作为教师，我的经验是采用两手准备，一是提前在某教学平台上传好教学资源，二是建立班级QQ群，在QQ群里同步上传教学资源。如果学习平台发生卡顿，则学生可以从QQ群下载授课视频观看。尽量把网络卡顿的影响降到最低。作为网络教学平台运营方，应该扩充其服务器的算力，适应网络教学的用户高并发性。如果将来5G普及了，网络资费也降下来了，则网络传输速度的问题也会逐步解决。五、网络教育未来的发展趋势其实网络教育不是新鲜事物，已存在了多年。这次由于疫情的爆发，把它推向了风口，暂时成为课堂教学的一个替代。总的来看，网络教育将是未来的发展趋势。但我认为，它可以作为教育的一种辅助手段，并不会完全替代课堂教育。毕竟，最有效的交流还是面对面的交流。不可否认的是，网络教育在突破时间和空间限制、汇聚优质教学资源等方面具有天然的优势，未来需要研究的是，如何充分发挥网络教育的优势，将网络教育与课堂教育充分结合，提高教与学的效率。可以预见，通过本次疫情，网络教育必将深刻的改变未来的教育方式。不管是作为老师，还是学生，都要努力适应、积极利用网络教育的优势，充分挖掘它的价值，提高教与学的效率。

: 宇一直下2009

疫情过后，大家对网上教育有何看法？

网上教育绝对不能在中小学推广，多年前的电大已经给出了答案，没有多少孩子有自觉我约束的能力，增加了父母的负担，甚至考试逼得家长一起跟着，学习效果大打折扣，老师的权威受到影响，除了管的动家长，孩子根本不把老师当回事，开着钉钉玩游戏，聊天，刷抖音，盼着快点开学吧

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